Аналитическая справка о деятельности воспитателя доу на первую категорию

Необходимо больше упражнений на развитие гибкости, которые влияют на выработку осанки, плавности движений у детей. В основном, занятия степ — аэробикой положительно влияют на физическое и психическое здоровье детей, у них увеличился индекс здоровья, уменьшилось число Ч. Дети не только с огромным удовольствием посещают занятия, но стали увереннее в себе, учатся творчески выражать эмоции, чувства с помощью движений. Позитивные результаты деятельности воспитателя Одним из важнейших направлений является развитие речи, что имеет исключительно большое значение для полноценного, социально — личностного развития дошкольников. Работая над темой самообразования, я веду углубленную работу по формированию у дошкольников связной речи и подготовке к школе.

Для каких целей составляется аналитическая справка. Выступала в качестве члена жюри конкурсов на уровне доу. Вистинное время ведёт работу поэкспериментальной деятельности малышей,в собственной работе употребляет различныепарциальные программки. Ваш ребёнок посещает дошкольное учреждение, приглашаем и вас участвовать в. Уникальность деятельности аттестуемого воспитателя, непременно должна быть отражена профессионалами в аналитической справке. В истинное время ира геннадьевна ведёт предварительную группу, даёт детям прочные познания, сформировывает у малышей нужные умения и способности, которые понадобятся им в школе. Аналитическая записка о проф деятельности воспитателя. Данные технологииреализуются воспитателем в конкретно образовательной и повседневнойбытовой деятельности, утренней гимнастике, утехах, труде, прогулке.

Аналитическая справка для аттестации

Владение современными образовательными технологиями и методиками. В современном мире всестороннее развитие детей невозможно без использования современных образовательных технологий. С целью достижения новых образовательных результатов Елена Николаевна использует следующие современные образовательные технологии: 1. Игровые технологии; 4. Технология ТРИЗ творческое решение изобретательских задач Здоровьесберегающие технологии — это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребёнка на всех этапах обучения и развития.

Применяя такие методы как: использование динамических пауз, подвижных и спортивных игр, релаксацию, гимнастики: пальчиковую, для глаз, дыхательную, бодрящую; физкультурные занятия, занятия по ОЗОЖ, самомассаж, игровой массаж и др. Личностно — ориентированные технологии. Личностно — ориентированные технологии представляют собой воплощение гуманистической философии, психологии и педагогики. Личностно — ориентированные технологии обеспечивают комфортные, бесконфликтные и безопасные условия его развития.

Личностно — ориентированным называется обучение, при котором во главу ставится личность ребёнка, его самобытность, субъектный опыт каждого сначала раскрывается, а затем согласовывается с содержанием образования. Игровые технологии. Игра, наряду с трудом и учением — один из основных видов деятельности человека, удивительный феномен нашего существования. Являясь развлечением, игра способна перейти в обучение, в творчество, в модель типа человеческих отношений и проявлений в труде.

Повысился темп работы на занятиях, возросла активность дошкольников. Повысился интерес к занятиям, следовательно — познавательная активность. Технологии ТРИЗ. Цель технологии: научить детей находить позитивные решения возникающих проблем, развивать мышление и творчество, фантазию и речь, которые так необходимы современному человеку.

Вывод : В результате использования технологии ТРИЗ обеспечивается эмоционально — личностное развитие детей. Развиваются такие качества как: диалектическое мышление, сообразительность, самостоятельность и т. Критерий 2. Эффективность применения современных образовательных технологий и методик. Сравнительный анализ данных диагностики ежегодно показывает положительную динамику уровня развития детей, что подтверждает эффективность использования современных образовательных технологий и методик.

Во время занятий у детей улучшается настроение, появляется чувство радости, удовольствия. И еще каждый малыш должен знать, что он важен и нужен. Воспитатель работает в соответствии с современными требованиями, владеет формами и методами активного обучения, использует на занятиях групповую и индивидуальную работу с детьми.

Широко использует в своей работе ТСО и новые информационные технологии. Задача Елены Николаевны заключается в том, чтобы помочь детям проявить собственные потенциальные возможности данные ему от рождения, а они есть у каждого.

Деятельность воспитанников и качество усвоения программного материала находятся под постоянным контролем воспитателя. На занятиях Елены Николаевны хороший психологический климат, все дети чувствуют себя комфортно и активно включены в работу. У детей повышается интерес к занятиям. Увеличивается уровень их физической подготовленности, развитие физических качеств: мышечной силы, ловкости, выносливости, гибкости. Происходит воспитание нравственных качеств, коммуникабельности.

Создание условий для положительного психоэмоционального состояния детей благоприятно сказывается на здоровье каждого ребенка. Критерий 3. Образовательная программа нашего детского сада строится на принципе личностно — ориентированного взаимодействия.

Целью образовательной программы является создание условий для индивидуального комплексного развития каждого воспитанника, с учётом физического и психического состояния здоровья, через уважение к ребёнку, принятие его целей, интересов, создание единого пространства развития ребёнка с учётом его индивидуальных особенностей. Васильевой, В. Гербовой, Т. Логиновой, Т. Бабаевой, Н. В своей работе Елена Николаевна стремится дать детям знания, умения самостоятельного выполнения определённых заданий, т.

Елена Николаевна использует работу в группах, микрогруппах, что позволяет ребёнку самому поставить цель своих действий, искать возможные решения, чувствовать свободу выбора знаний, проявлять самостоятельность при решении возникших проблем. Критерий 4. Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания. Елена Николаевна работает в тесном сотрудничестве с педагогами своего детского сада и дошкольных учреждений района, делится своим накопленным опытом с коллегами, выступает с докладами и сообщениями на заседаниях педагогического совета и методических объединениях воспитателей.

Отмечается положительная динамика уровня знаний воспитанников по экологическому воспитанию. Работая в старших группах, воспитатель создала условия для осуществления опытно-экспериментальной деятельности детей, где проводились простейшие опыты с песком, воздухом, водой, бумагой.

В результате проводимой практической деятельности Елена Николаевна формировала у детей диалектическое мышление, сообразительность, пытливость, самостоятельность. Её занятия развивают мышление детей, прививают любовь к родному краю, воспитывают заботливое отношение к природе, развивают чувство ответственности, гордости за свою Родину, знакомят детей с традициями нашего народа, с устным народным творчеством, развивают творческую деятельность детей.

В 2010 году выпускники Елены Николаевны поступили в первый класс. Ребята имеют высокий уровень знаний, активно участвуют в школьных мероприятиях, посещают кружки.

В настоящее время основной задачей воспитателя стала адаптация, игры с детьми, налаживание доверительных отношений с каждым ребёнком. Елена Николаевна старается оформить группу так, чтобы детей, которые недавно пришли в детский сад, привлекали красивые, яркие, красочные пособия и игрушки. Елена Николаевна поддерживает тесный контакт с родителями своих воспитанников: организует педагогические консультации, встречи родителей с педагогом-психологом, проводит анкетирование в целях диагностики, регулирования и коррекции своей учебно-воспитательной деятельности; проводит родительские собрания, консультации, знакомит с наглядно — текстовой информацией.

Елена Николаевна старается быть в курсе современных достижений педагогической науки. Для этого изучает методическую и педагогическую литературу, использует Интернет ресурсы. Морозова Елена Николаевна — требовательный педагог, отзывчивый и доброжелательный человек, обладает педагогическим тактом; пользуется заслуженным авторитетом и уважением среди коллег, воспитанников и их родителей. Елена Николаевна отвечает всем требованиям, предъявляемым к педагогу.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: #ЗАЩИТА_воспитателя. ПРЕЗЕНТАЦИЯ на Высшую категорию. НОВАЯ #АТТЕСТАЦИЯ без Аналитического_отчёта

Аналитическая справка о работе воспитателя. Дошкольное учреждение (​ДОУ) дает старт развитию личности ребенка, и умения, иметь соответствующую квалификационную категорию. В помощь воспитателям в написании портфолио на первую квалификационную категорию. Cкачать: Аналитическая справка для аттестации. на протяжении всего периода осуществляемой педагогической деятельности в ДОУ на на первую квалификационную категорию на должность воспитатель.

Проверено, вирусов нет! Аналитическая справка о деятельности воспитателя. В аналитической справке представлены результаты достижений педагога дополнительного образования. В связи с новыми правилами аттестации педагогов пишется и новая справка. Данная аналитическая справка, как образец в помощь аттестуемому. Аналитическая справка воспитателя для аттестации на первую высшую категорию. Лист экспертной оценки профессиональной деятельности. Основные цели и задачи педагогической деятельности в. Аналитическая справка о профессиональной деятельности воспитателя. Информационно-аналитическая справка. Экспертиза профессиональной деятельности педагогов за 2013-2014 учебный год. Аналитическая справка составляет основное содержание портфолио. Результативность профессиональной педагогической деятельности.

Аттестация педагогических работников — это процедура, с помощью которой проверяется профессиональный уровень сотрудника.

Ш- воспитатель первая категория, Ярахмедовой Р. В ходе анализа использованы следующие источники информации: результаты образовательной деятельности, самооценки уровня квалификации. Проанализированы документы и учебно-методические материалы: портфолио педагогического работника. Стаж педагогической работы 14 лет, в должности воспитателя 7 лет.

Материал по теме аналитическая справка о

Владение современными образовательными технологиями и методиками. В современном мире всестороннее развитие детей невозможно без использования современных образовательных технологий. С целью достижения новых образовательных результатов Елена Николаевна использует следующие современные образовательные технологии: 1. Игровые технологии; 4. Технология ТРИЗ творческое решение изобретательских задач Здоровьесберегающие технологии — это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребёнка на всех этапах обучения и развития. Применяя такие методы как: использование динамических пауз, подвижных и спортивных игр, релаксацию, гимнастики: пальчиковую, для глаз, дыхательную, бодрящую; физкультурные занятия, занятия по ОЗОЖ, самомассаж, игровой массаж и др. Личностно — ориентированные технологии. Личностно — ориентированные технологии представляют собой воплощение гуманистической философии, психологии и педагогики. Личностно — ориентированные технологии обеспечивают комфортные, бесконфликтные и безопасные условия его развития. Личностно — ориентированным называется обучение, при котором во главу ставится личность ребёнка, его самобытность, субъектный опыт каждого сначала раскрывается, а затем согласовывается с содержанием образования.

Как проходит аттестация воспитателей в 2020 году

Справка для аттестации на первую квалификационную категорию. Аналитическая справка о проведении открытого мероприятия [h3] Аналитическая справка о проведении открытого мероприятия. Содержание досуга развлечения теме, сезону, условиям проведения соответствовали. Присутствие занимательности, игровых ситуаций, сюрпризных моментов вовлекло не только детей в активное участие, но и родителей. Равномерно распределена нагрузка, занятость всех детей с учетом их индивидуальных склонностей и интересов. Соблюдены эстетичность, эффективность и разнообразие оформления декорации, костюмы и атрибуты, использование записей и т. Соответствие продолжительности досуга в зависимости от возраста детей. Необходимо отметить, что вся музыкальная часть была подготовлена и исполнена воспитателями группы без участия музыкального руководителя, но с применением ИКТ.

.

.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Профессиональная компетентность современного воспитателя детского сада
Похожие публикации